03-02-2002, 04:51 AM
|
#1
|
|
عضـو مُـبـدع
|
بيانات اضافيه [
+
]
|
|
رقم العضوية : 971
|
|
تاريخ التسجيل : 12 2001
|
|
أخر زيارة : 22-01-2003 (04:52 AM)
|
|
المشاركات :
785 [
+
] |
|
التقييم : 10
|
|
|
لوني المفضل : Cadetblue
|
|
سيجمند فرويد رائد مدرسة التحليل النفسى ؟؟؟ ج1
السلام عليكم
يعتبر فرويد هو رائد مدرسة التحليل النفسى درس لمدة اربعين عاما جوانب دقيقه للطبيعه الانسانيه واكتشف خلالها عمليات نفسيه سماها بميكانزمات الدفاع مثل ( الكبت - الاسقاط - النكوص - التبرير والتقمص ) فهذه
الميكانزمات او الآليه الدفاعيه تساعدنا على فهم السلوك وتعطينا دلالات مباشره لمعنى تصرفه ان نظرية فرويد زودتنا ببعض الاثار القويه الخاصه بنمو الطفل وتدريبه وحاولت تفسير كل من النمو الشعورى واللاشعورى للفرد0
واكد فرويد فى نظريته على اهمية تاريخ النمو العقلى فى دراسة نمو الطفل وخبرات الطفوله المبكره فى تكوين انماط معينه من السلوك واعتقد ان الخبرات التى تحدث خلال كل مرحله تؤثر فى الملامح الواضحه للشخصيه طيلة حياته وبالاخص مرحلة الطفوله المبكره وما لها من دور حاسم فى ارساء البناء الاساسى لشخصية الفرد لذلك اهتم بعملية اشباع الدوافع الاساسيه للطفل فى طفولته حتى لايواجه صعوبه فى عملية تكيفه مع مواقف الحياه المختلفه0
ولقد قامت نظرية فرويد على العديد من المفاهيم التى تكون البناء النفسى للفرد وهى :-
1- الهو وهو ذلك الجزء من الشخصيه والذى اسماه فرويد بالجزء الغير واعى والذى يحتوى على الانعكاسات والحوافز البيولوجيه الاوليه000 والهو موجود مع الطفل منذ لحظة ميلاده ويهتم فقط بارضاء الحاجات ويسيطر على مبدأ اللذه عنطريق تخفيض التوتر المزعج على الفور والهو يحقق اكبر قدر من اللذه واقل قدر من الآلم0
2-الآنا تظهر الانا فى طى الحاجات الداخليه
وتتضح عنطريق الهو ومطالبه 00والانا تمثل مبدأ الواقع الذى يؤجل تحقيق النزعات الآنيه فتعمل على تاجيل الحدث حتى تواتيه الفرصه لكى يتناسب مع الواقع تناسبا صحيحا مع الاخذ فى الاعتبار المواقف المشابهه التى حدثت فى الماضى ومحاولة عمل خطط واقعيه للمستقبل
مثل هذه الاساليب فى التفكير يسميها فرويد ( العمليات الثانويه فى التفكير )
كما أن للانا دور كبير فى عملية النضج التى يمر بها الطفل 00 على سبيل المثال 000 عندما يتعلم الطفل المشى لآول مره يحاول منه ظهور الحركات العشوائيه وهنا الطفل يمارس عملية ضبط ألآنا0
3- الآنا الآعلى
هوجزئين لدى فرويد الاول هو الضمير وهو الجزء اللوام العقابى السلبى الناقد
والثانى هو الذات المثاليه ذلك الجزء الايجابى ويمثل رغبة الفرد فى ان يكون من الذين يحملون صفات حميده مثل الكرم والشجاعه والعداله وغيرها 0
حدد النمساوى فرويد انهناك خمسة مراحل نفسيه جنسيه لنمو الشخصيه الانسانيه :-
1- المرحله الفميه : وهى المرحله الاولى وهى تمتد من الميلاد وحتى نهاية العام الاول وخلال هذه المرحله يعتبر الفم هو مصدر اللذة الذاتيه الرئيسى ( المص) ويقول فرويد ان النشاطان الرئيسيان لهذه المرحله هما ( مص الثدى وعضه )وهاتان تشكلان سمات ونماذج للشخصيه فيما بعد 0
فالطفل الذى يلقى رضاعه مشبعه ومرضيه لفترهطويله من الزمن قد يستمر فى البحث عن المتعه الفميه على عكس الطفل الذى واجه احباطا وحرمانا خلال هذه المرحله فقد يظهر عليه مثلا القلق عند تاخر الطعام فى موعده فيقوم بالتهامه عند حضوره وكأنه سيختفى باى لحظه 0
فالمرحله الفميه تعتبر عمليه ينمى فيها الطفل مشاعر التقبل والثقع أو عدم الثقه فى الناس 0
2-المرحله الشرجيه: تظهر هذه المرحله فى السنه الثانيه من العمر وفيها يكون مصدر اللذه الرئيسى والصراع المتوقع هو المنطفه الشرجيه فتصبح مركز اهتمانماته الجنسيه وفى هذه المرحله يكون الطفل مستعدا للتحكم فى وظائفه الاخراجيه ، ان التدريب على الاخراج يؤدى الى ظهور مشاعر الغضب والخوف اللذان يسببان بعضا من التثبيت لدى معظم الاطفال فيحتاجالاطفال الى الحب والامان اثناء عملية التدريب0
3- المرحله القضيبيه أو الآوديبيه: وتظهر مابين سن الثالثه والسادسه من العمر وتختص بمشاعر من الصراع واللذة المرتبطه بالاعضاء التناسليه فتجد رغبة الطفل فى التلاعب با عضاءه التناسليه ، ويتسم الاطفال فى هذه المرحله بالفضول والخيال اللاشعورى وليس لديهم افكار دقيقه عن العمل الجنسى ولكنهم واعين بالفروق الجنسيه ويظهر حب الطفل لوالديه الموجه نحو كليهما فى بادىء الامر ومن ثم تنمو عنده عاطفه متزايده نحو الاب من الجنس المخالف وتعرف ( بعقدة أوديب )
مثال 00 ينمو عند الطفل شكل من الحب لآمه ويحس بأبيه كمنافس له وهذه المشاعر قد تخلق لديه الشعور بالقلق ، والبنت كذلك ( عقدة اليكترا)0
مشاعر الطفل فى هذه المرحله قويه ومتضاربه ويصعب عليه التكيف معها بشكل مباشر وعلى المستوى الشعورى ، علاوه على ذلك فان هذه المشاعر تخلق لديه الشعور بالذنب 000 وهنا تتبلور الشخصيه وتتضح الميكانزمات الدفاعيه والطريقه الذاتيه فى التعامل مع المشكلات التوافقيه 0
4-مرحلة الكمون : وهى مابين السادسه والعشره من العمر وهى السنوات المبكره بالدراسه ، يعتقد فرويد ان الطاقه الجنسيه تختفى لتصل الى مرحله من الكمون ، تنمو لدى الطفل القوى النفسيه فنجده يميل الى جماعة الرفاق وينهمك فى التعلم وتنمية أناه الاعلى ، ويتم توجيه الدوافع غير مقبوله اجتماعيا ورفعها الى مستويات ثقافيه مثل الرياضه والميول الفكريه والعلاقات الاخويه 0
5-المرحله التناسلية وهى مرحلة البلوغ وتبدأ من عمر 11 للاءناث و13 للذكور وهنا يبدأ الطفل بالتحرر من ابويه تحدث تغيرات وتحولات بالحياة الجنسيه الطفوليه الى شكلها الراشد المراهقه
عندما تنضج الاعضاء التناسليه فيحدث أحياء للرغبات الجنسيه التى كانت فى مرحلة التسامى اى النرجسيه فى المراحل السابقه ويعاد توجيهها للبحث عن الاشباع عنطريق التفاعل الحقيقى مع الآخرين 00 اولا مع جنسه ومن ثم الجنس الاخر 0
الشخص الناضج فى نظر سيجمند فرويد هو الذى يكون قادرا على الحب بطريق جنسيه مقبوله ويستطيع العمل والانتاج فى المجتمع الذى يعيش فيه 0
(( نبذه عن سيجمند فرويد )):-
سيجمند فرويد عالم نمساوى شهير احد علماء النفس وهو رائد مدرسة التحليل النفسى ، ولد فرويد فى بلده تسمى ( مورافيا) وهى الان جزء من تشيكو
سلوفاكيا،ولكنه لم يقم بها طويلا ، فما ان بلغ الرابعه من العمر حتى رحلت أسرته الى فينا واقام هناك حتى العام السابق على وفاته اى بعد نحو ثمانين عاما ، كان فرويد طالبا جيدا والتحق فى الجامعه دون صعوبات فى عام 1873
ولكنه بعد ذلك عانى من بعض الصعوبات حول حياته العمليه ، لقد كان يخطط منذ البدايه للحصول على شهاده فى علوم الطب ، ولكنه كان مهيئا لعمل البحث أكثر من الدراسه التى تقوده كى يصبح طبيبا بشريا ممارسا لقد كان يأمل ان يعين استاذا للبحث فى مدرسة الطب فى جامعة فينا ولم يتحقق له ذلك فأدرك انه لم يكن واقعيا ولم يكن هناك الكثير من الفرص فى الوظائف الجامعيه كما ان مثل هذه الوظائف لم تكن تدر كثير من المال ، وكان عليه ان ينتظر سنوات مه هذه الرواتب القليله، ومما زاد اموره تعقيدا انه وقع فى حب أمراه فى عام 1882 وكانت امرأه ذكيه وجذابه هى ( مارثا بير نايز)، وامام شعوره بالعجز عن الزواج وفتح منزل واعالة اسره كان عليه ان يغير من فلسفته المهنيه وان يحول نفسه الى طبيب ممارس ، قضى اربع سنوات قبل ان يتزوج يحاول ممارسة انواع مختلفه من الطب حتى وجد ان الفروع التى تناسبه وهو الفرع الذى كان يحبه منذ البدايه وهو طب الاعصاب ، ولقد كان سبب وفاته مرض السرطان وانه كان مدخن بشراهه ويحب التدخين بجنون 0
من مذكرات جامعيه قديمه ( أرجو أن تستفيدوا منها )0
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة المطيرى ; 03-02-2002 الساعة 05:18 AM
|