أ.الحمدان

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 628  تاريخ التسجيل :  09 2001  أخر زيارة : 16-08-2008 (05:48 AM)  المشاركات : 68 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

أختي العزيزة .. درة (ولايهون الباقين ... من الاعضاء والزائرين.....)
كثيرا ما نفسر‍‍‍ الردود الهادئة بالضعف... ولكن الامر غير ذلك..
- في مجتمع مدرسي لابد من التحمل والرزانة... وعدم الاستجابة لاستفزازات الآخرين... لان كل يوم سيواجه المعلم /المعلمة مواقف كثيرة تتطلب الصبر والحكمة في الرد...
- والصواب في مثل هذه المواقف :
1- ان لايستعجل المعلم/المعلمة في إصدار حكم أو رد طائش قد يسيء له مستقبلاً.
2- أن ينظر إلى الموقف نظرة الواثق -غير مرتبك- لأن الطلاب ينتظرون الرد فإذا رددت مثلاً بالسكوت أو الكلمات العامة .. مثل : خير ان شاء الله .. أو لو سمحت انتظر شوي حتى بعد الدرس.. أو حول هالعبارت .....
3- بعدما يذهب الشخص المتسبب في المشكلة توضحين للطالبات أن هذا العمل غير جيد.. ولابد من كلمة ولو بسيطة كتعليق على هذا الموقف ....
4- تعالج آثار الموقف بعد فترة .. كأن تقولي لها -على انفراد- ما لاحظته عليها أو تكلمي أختها .. أن هذا التعامل لا يليق في صرح تعليمي...
- وأخيراً : المواقف الضعيفة هي التي التي يظهرفيها الشخص مرتبكاً أو مستفزا ... والطلاب ما يصدقون ان المدرس يتسفزولا يشوفون ثغرة حتى يقومون بعمل آخر ....
5- ماتقولينه لنفسك .. ينعكس على فعلك دائماً فمن يردد: أنا ضعيف .. أنا خوّاف .. يكون كذلك .. أما من يردد كلمات الشجاعة .. والصب والحلم والثقة والنجاح ..........ايضاً يكون كذلك....