أھمیة الطابور الصباحي في المدارس

أھمیة الطابور الصباحي في المدارس

أھمیة الطابور الصباحي في المدارس

14/11/2013



أھمیة الطابور الصباحي في المدارس نبذة عن الطابور الصباحي الوقت محدد ا مدته خمس عشرة دقیقة قبل بدایة الحصة الأولى،
حیث تتضمن ھذه الفترة العدید من الأنشطة منھا التمارین الریاضیة التنشیطیة وعزف السلام الوطني ورفع وتحیة العلم وبرامج
الإذاعة المدرسیة المنوعة والتي تشمل برامج منوعة حیث تحقق نوع من الانضباط والانتظام للیوم المدرسي كله،
والأنشطة التي یحتویھا منھا ما ھو مرتبط بتنمیة قدرات الطالب وصقلھا في مجالات كالإذاعة المدرسیة والخطابة وإلقاء الشعر
وما شابه، ومنھا ما یھتم بجانب تنشیط أجسام الطلاب وإثارة روح العمل لدیھم مع بواكیر الصباح كالتمارین الریاضیة الخفیفة
ومنھا ما یقوي لدى الطلاب الشعور الدیني كقراءة آیات عطرة من القرآن الكریم، وتقدیم الأحادیث الشریفة لرسول لله صلوات
لله وسلامه علیه والأحادیث الدینیة , وأیضا تعزیز العملیة التعلیمیة وتدعیمھا والسعي لتثبیتھا عن طریق المسابقات السریعة
في بعض المعلومات المرتبطة بالمناھج الدراسیة بشكل مباشر، وھناك أنشطة أخرى كتكریم الطلاب المتفوقین دراسیا أو
المتمیزین في مجالات الانشطة المتعددة أو الاستماع إلى حدیث من ولي الأمر أو أحد الخبراء عن الاحتفال بإحدى المناسبات
العامة، وفیه كذلك فرصة طیبة لتدریب الطلاب على القیادة وحسن التبعیة، كما ان طابور الصباح یحد من تأخر الطلاب عن الحصة
الأولى، كما انه یساعد إدارة المدرسة على تنفیذ جدول الأشغال (حصص الاحتیاط) حال شعورھا بتأخر أحد المعلمین عن الحضور
أو غیابه عن المدرسة لأي ظرف كان.دور الاداریین في تنظیم الطابور الصباحيونحث المعلمین على المشاركة الفاعلة في طابور
الصباح والقاء ما یتعلق بدور مدیر المدرسة ومساعده فيطابور الصباح فإن مدیر المدرسة ھو المسئول الأول عن كل ما یجري
بالمدرسة من أنشطة وفعالیات تعلیمیةوتربویة وھو المناط به مھام الاشراف والمتابعة لجمیع العاملین بالمدرسة اضافة لدوره في
متابعة وتوجیهالطلاب.ویتلخص دور المدیر في نقاط منھا: الاشراف على تنظیم الطابور وما یتضمنھ من فعالیات بعض الكلمات
التوجیھیة بین حین وآخر والترحیب بضیوف المدرسة من القادة التربویین الذین یحضرون طابور الصباحوغیر ذلك من فعالیات
مرتبطة بطابور الصباح والتي تكون ذات صلة بطبیعة عمله كمدیر للمدرسة، فیما یعدمساعده (الرجل الثاني بالمدرسة) بمشاركة
المدیر في الكثیر من المھام والمسئولیات وینوب عنه حال غیابهویؤدي ما یفوضه فیه مدیر المدرسة من اختصاصات ویتلخص
دوره في طابور الصباح على النحو التالي:المشاركة في الإشراف العام على تنظیم طابور الصباح والقیام ببعض الأدوار التي یقوم
بھا مدیر المدرسة فيالطابور نیابة عنه وبالتنسیق معه واتخاذ الإجراءات الإداریة السریعة إذا تطلب الأمر ذلك خلال فترة الطابوروأیة
مھام أخرى یكلف بھا من قبل مدیر المدرسة أو یراھا ھو ضروریة لضمان انتظام الطابور وعدم حدوثأي خلل في فعالیاته،
وفي ھذا الصدد فان معلم التربیة الریاضیة ھو أكثر العاملین بالمدرسة صلة بطابورالصباح، فھو القائد المھني له وھو المسئول الأول
عن انتظام فعالیاته والمسئول الأساسي عن تنفیذ فقراتهالریاضیة ویقوم بدوره في إعداد التخطیط المناسب للطابور الصباحي للمدرسة،
والذي یسھل تجمیع الطلابوانصرافھم إلى غرف الدراسة واعداد التمرینات الصباحیة المناسبة ومتابعة أداء الطلاب لھا على وجه
صحیحواشراك الطلاب في تنظیم وإدارة الطابور والتعاون مع ادارة المدرسة والھیئة التعلیمیة في تنظیمه وتفعیل دورالفرق الكشفیة
والإرشادیة في فعالیاتھ ومتابعة سرعة التلبیة والنظام في القاطرات الصفیة والمساھمة في تفعیلمادة التربیة الریاضیة والنشاط الكشفي
من خلال الاذاعة المدرسیة.فوائد حضور الطابور- تنشیط الدورة الدمویة تؤدي الى تنشیط الذاكرة والقدرة على التفكیر والاستیعاب- ا
لاستماع الى بعض المواعظ والتعلیمات والتوجیھات الإرشادیة من خلال الإذاعة الانتظام في الدراسة مع بدایة الحصة الأولى-
إعداد جیل قیادي وذلك من خلال مساھمات الطلبة وتنظیمھم للبرامج الإذاعیة.

- إرساء دعائم الدیمقراطیة في المدرسة : من خلال برامج إذاعیة ھادفة قادرة على
النقد لواقع المدرسة وبذلك فھي نربویة أیض ا.ً- العنایة بالتربیة الصحیة من خلال مجموعة التمارین التي یؤدیھا الطلاب.-
تنمیة الإنتماء الدیني : من خلال البرامج الدینیة الھادفة .- تنمیة الإنتماء الوطني من خلال تحیة العلم والموضوعات التي
تحاكي الواقع وتربط المدرسة بالبیئة المحیطة.- الانضباط المدرسي : حیث یتعود الطالب على النظام والحضور في المواقیت ا
لمحددة. - تقویة العلاقة بین الطاب والمدرسة وبذلك فھي تزید من إنتماء الطالب للمدرسة.ما یتخذ في الحد من التأخر عن
الطابور الصباحيالتعھد اللفظي اولا ثم الخطي على الطالب وولي أمره بالالتزام بالحضور المبكر عند تسجیل الطالب بالمدرسة
عند تأخر الطالب للمرة الأولى والثانیة تثبیت التأخر في سجل المتأخرینبعد ذلك یتم الاتصال بولي أمر الطالب لمعرفة أسباب
تأخر الابن عن الحضور المبكر وحثه على الاھتمامبخروج الابن مبكرا وان التأخر یؤدي الى إرباك الطالب وتوتره وبالتالي
یؤدي إلى إرباك المعلم وزملائهأھم الطرق العلاجیة للتأخر عن الطابور الصباحي- النصح والإرشاد للمتأخرین عن الطابور
الصباحي .-- الكلمات من خلال كلمة الصباح وكذلك زیارة - إقامة مسابقة بین الفصل المثالي في الحضور المبكر . - استدعاء
ولي أمور الطلاب الذین یتكرر تأخرھم - مسؤولیة جمیع المعلمین خلال الطابور الصباحي - یوجه المعلمین إلى المشاركة الفعالة -
وخاصة من معلمي الصفوف الأولیة - في إنجاح برنامج التھیئة للأسبوع التمھیدي لاستقبال الطلاب المستجدین.
" والله ولي التوفيق "
بقلم المرشد التربوي محمد فايز اسليممدرسة عوني الحرتاني الأساسية للبنين / شمال غزة

م ن ق و ل

المصدر: نفساني